Школьная служба примирения

а также работает с правонарушителем и жертвой по криминальным ситуациям (кражи, драки, порча имущества и т. п., в том числе по делам, передаваемым на рассмотрение в КДНиЗП).

Миссия школьной службы примирения — развить и укрепить как культурную традицию способность людей к взаимопониманию.

Цель школьной службы примирения —   развитие в образовательной организации восстановительного способа реагирования на конфликты и правонарушения

Школьная служба примирения* несет в школьное сообщество важные ценности, которые пересекаются с восстановительными принципами, но не тождественны им, поскольку они больше относятся к взаимоотношениям в целом, а не только к конфликтам и правонарушениям. Медиаторы в ходе восстановительных программ несут восстановительные принципы. Но в школьной службе примирения не только медиаторы, и реагирует школьная служба примирения не только когда конфликт уже случился. Она  поддерживает  те ценности, которые помогают детям, родителям и педагогам не попадать  в конфликтные ситуации или справляться с ними самостоятельно.

В качестве примера — ценности, сформулированные в ходе совместного обсуждения ребятами и взрослыми службы примирения школ г. Калининграда. Это то, что они сами считают важным нести в школьное сообщество:

* Подробную информацию о работе школьных  служб примирения можно получить на сайте школы и сайте Антона Коновалова  http://www.школьные-службы-примирения.рф/, (http://www.8-926-145-87-01.ru/%d0%ba%d0%bb%d1%83%d0%b1  сайт А. Коновалова)

• Понимание интересов и ситуации другого.
• Проговаривание проблемной ситуации вместо применения силы.
• Нормализация отношений.
• Самостоятельное принятие решений и принятие каждым ответственности за это решение.
• Поддержка и забота.
• Не клеймение (не «навешивание ярлыков»), но воссоединяющее «стыжение».
• Не обвинять (не искать виноватого и его наказывать, а искать выход их ситуации).**

В школьную службу примирения (ШСП) входят: школьники-медиаторы и взрослый куратор (руководитель).

 Медиатор создает условия для поиска оптимального (безопасного для обеих сторон) решения самими участниками конфликта, проблемы, независимо от результата.

Основная задача медиатора — превратить столкновение в процесс переговоров, обсуждения

Медиатор отвечает за безопасность участников на встрече, а также за соблюдение принципов и стандартов медиации* (http://www.mediacia.com/what.htm про медиацию). Ответственность за результат медиации несут стороны конфликта, участвующие в медиации. Медиатор не может советовать сторонам принять то или иное решение по существу конфликта.

Основные принципы восстановительной медиации:

• Добровольность участия сторон.
• Информированность сторон.
• Нейтральность медиатора.

Если у Вас конфликтная ситуация,

мы поможем Вам

САМИМ найти выход

Обратиться можно в ШКОЛЬНУЮ СЛУЖБУ ПРИМИРЕНИЯ

 *Медиация (от лат. medius – занимающий середину между двумя точками зрения, предлагающий средний путь, держащийся нейтрально, беспристрастно) – это процедура примирения конфликтующих сторон путем их вступления в добровольные переговоры с помощью третьей стороны — посредника (медиатора)

**  http://www.8-926-145-87-01.ru

Как становятся медиаторами Службы примирения?

Государственная политика

Как проходит процедура медиации

«БУЛЛИНГ в школе: причины, профилактика, решение проблемы»:

• Методическое пособие для учащихся: «Как не стать жертвой и почему не стоит нападать на других»

• Методическое пособие для родителей: «Что делать, если ваш ребенок вовлечен»

• Руководство по противодействию и профилактике буллинга

СЛОВА ТОЖЕ РАНЯТ (для девочек)

СЛОВА ТОЖЕ РАНЯТ (для мальчиков)

СЛОВА ТОЖЕ РАНЯТ (для родителей)

ВОСПИТЫВАТЬ СЛОЖНО, ПОЗВОНИТЬ ЛЕГКО

Нормативно-правовые документы:

Федеральный закон "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)" от 27.07.2010 N 193-ФЗ (последняя редакция)

Методическая и информационная поддержка:

• Школьные службы примирения
• Сайт А. Коновалова
• Официальный сайт службы школьной медиации
• Горячие линии психологической помощи